La Hervidera 1

Entre agosto y octubre de 2019, La Hervidera ofreció 6 sesiones lúdicas para niñas y niños, promoviendo procesos creativos y críticos. Usaron el dibujo, el cuerpo, el sonido y lo visual para explorar y registrar, creando un espacio de juego y experimentación artística colectiva.

Residencias CASA
Artista
La Hervidera
Fechas
08/28/2019
10/02/2019
Comunidad y población
Casa Cuna La Paz - Infancias
Colaboradorxs
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Mediadorxs / Acompañamiento psicopedagógico
Andrea de la Torre
Sofía Casarín
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En 2019 La Hervidera llevó a cabo un laboratorio de experimentación educativa que se propuso investigar nuevas formas de conocimiento a través de las artes. Desde este espacio se produjeron talleres y proyectos dirigidos a distintos públicos, así como materiales y mobiliarios pedagógicos que ampliaron las posibilidades de aprendizaje. También se ofrecieron consultorías a escuelas y se diseñaron programas de formación de formadorxs, consolidando un campo fértil para repensar la educación desde el arte.

El laboratorio entendía la educación como una producción cultural con una fuerte dimensión política. Inspirado en pedagogías disruptivas, Montessori, Waldorf y Reggio Emilia, entrelazó además aportes de la neuroeducación, la integración sensorial y el juego. De este cruce emergieron metodologías abiertas que promovieron el ensayo, el error, la prueba y la espontaneidad como motores de apropiación del conocimiento y construcción de significados colectivos.

El equipo estuvo conformado por una artista del cuerpo, una música, una artista plástica, dos artistas visuales y una gestora cultural. Juntxs dieron forma a un espacio en donde la independencia y la socialización se complementaron, y en el que la creatividad de cada integrante se entrelazó con los procesos comunitarios. Así, el laboratorio se convirtió en un lugar de exploración pedagógica y cultural, donde las artes sirvieron como herramienta para imaginar nuevas formas de estar y aprender en común.

La Hervidera son: Alina Maldonado, Aisel Wicab, Ana G. Zambrano, Cristina Medellín e Idalid Castillo.

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Etapas ↘
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RECURSOS ↘
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Rufus Shakespeare + Andrés Sánchez

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Residencias CASA
Artista
Andrés Sánchez
Andrés Sánchez
Andrés Sánchez
Andrés Sánchez
Andrés Sánchez
Fechas
Andrés Sánchez
Comunidad y población
Andrés Sánchez
Mediadorxs
Andrés Sánchez
Acompañamiento psicopedagógico
Andrés Sánchez
Protagonismo
Imaginación

Durante la residencia predominaron los objetivos de PROTAGONISMO e IMAGINACIÓN tanto en las intenciones de les artistas como en el impacto observado en los digestivos realizados con el equipo de mediación. La repetición de materiales potenció el sentido de pertenencia e involucramiento de las infancias con el proceso creativo.

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Tomando como eje principal los procesos de creación narrativa de las infancias, la residencia de Rufus Shakespeare  + Andrés Sánchez exploró diversas técnicas y materiales para el desarrollo de piezas audiovisuales en las que les participantes fueran creadores y protagonistas.

Empleando diversas herramientas tanto análogas como digitales, Rufus y Andrés buscaron potenciar las capacidades expresivas de cada integrante del grupo para compartir su voz individual. Desde el registro sonoro, pasando por el stop motion hasta el uso de pantalla verde, las piezas finales presentan un vistazo a universos lúdicos llenos de textura y movimiento.    

La residencia concluyó con una muestra grupal de todas las piezas audiovisuales a manera de premiere con una alfombra roja, paparazzis, palomitas y un picnic de celebración.

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Aportaciones importantes

  • Juego libre (abrazar el caos como oportunidad)
  • Registro de narrativas hechas por las infancias (estimular el protagonismo en las infancias)
  • Continuidad de procesos y materiales (potenciar la apropiación de los objetos realizados y dar sentido al encuentro)
  • Uso de diversas técnicas y medios  (estimular la imaginación en relación al uso de materiales y desarrollo de habilidades motoras fina y gruesa)

“Esta residencia nos ayudó a consolidar una forma de estructurar proyectos que construyen poco a poco. También aprendimos a trabajar con el caos”

— Rufus Shakespeare

Etapa 01.
¿A qué aguas perteneces?

Proyección del cortometraje Nueva Argirópolis de Lucrecia Martel y documental Resurrección de Eugenio Polgovsky en el auditorio del Museo Tamayo con presentación de Carolina Caycedo y conversación entre Deborah Martin y Sofía Enciso.

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Etapa 02.
¿A qué aguas perteneces?

Proyección del cortometraje Nueva Argirópolis de Lucrecia Martel y documental Resurrección de Eugenio Polgovsky en el auditorio del Museo Tamayo con presentación de Carolina Caycedo y conversación entre Deborah Martin y Sofía Enciso.

Etapa 03.
Cena performática en Cárcamo de Dolores

Proyección del cortometraje Nueva Argirópolis de Lucrecia Martel y documental Resurrección de Eugenio Polgovsky en el auditorio del Museo Tamayo con presentación de Carolina Caycedo y conversación entre Deborah Martin y Sofía Enciso.

Etapa 04.
Encuentro en Chinampa Humedalia

Proyección del cortometraje Nueva Argirópolis de Lucrecia Martel y documental Resurrección de Eugenio Polgovsky en el auditorio del Museo Tamayo con presentación de Carolina Caycedo y conversación entre Deborah Martin y Sofía Enciso.

Etapa 05.
Situamos la vida al centro + El Respiro

Proyección del cortometraje Nueva Argirópolis de Lucrecia Martel y documental Resurrección de Eugenio Polgovsky en el auditorio del Museo Tamayo con presentación de Carolina Caycedo y conversación entre Deborah Martin y Sofía Enciso.